г. Акмола; Москва
г. Акмола; Москва
В проблеме обучения больных бронхиальной астмой имеет значение не только повышение уровня знаний пациентов, их более правильное следование назначениям и улучшение течения бронхиальной астмы, но и состояние психоэмоциональной сферы, что напрямую сказывается на качестве жизни больных.
Исследование посвящено изучению медико-социального значения обучения больных, в том числе его влияния на психоэмоциональную сферу. Помимо улучшения медицинских показателей, продемонстрировано, что у больных значительно улучшались параметры, отражающие состояние их вегетативной нервной системы, а также снижался уровень психоэмоционального напряжения. Данные результаты получены с помощью использования специального опросника, теста Люшера и кардиоинтервалографии по P.M. Баевскому.
Полученные данные показывают важность обучения больных и демонстрируют еще одну сторону его эффективности – влияние на психоэмоциональный статус больного.
Both aspects are significant in the problem of education of patients with bronchial asthma: as rise of patient’s accomplishments, more careful execution of prescriptions, improvement of course of asthma, as well mental and emotional condition of patients that have direct influence on quality of their life.
The medico-social significance of education of patients including it’s influence on mental and emotional realm of patients was studied in this research. Besides improvement of medical characteristics it was demonstrated that parameters of condition of vegetative nervous system were progressed considerably, and emotional stress was decreased. These results were obtained with the help of the special questionnaire, the Lusher’s test, cardiointervalography according with R.M. Baevsky.
Our data prove importance of education of patients and demonstrate an additional side of efficacy of that education – influence on mental and emotional status of patients.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.